孩子的零花錢，究竟是給得多好，還是給得少好呢?專家認(rèn)為，家長(zhǎng)不要把錢當(dāng)成表達(dá)的工具。小學(xué)生越來(lái)越富，需要“教育”的，恰恰是家長(zhǎng)。本報(bào)記者沈顥 長(zhǎng)沙報(bào)道
[現(xiàn)象]
不少孩子有自己的存款
每個(gè)月能收獲多少零花錢?零花錢都是怎么花的?這些有關(guān)零花錢的問(wèn)題，得到了五花八門的答案。
記者在長(zhǎng)沙市某小學(xué)5年級(jí)2班發(fā)放了一份題為“我的零花錢”的調(diào)查問(wèn)卷，全班45個(gè)孩子填寫了調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查結(jié)果顯示，基本上每個(gè)孩子都有零花錢，六成家長(zhǎng)是隨要隨給，沒(méi)有任何附加條件。這些10歲左右的孩子幾乎個(gè)個(gè)都荷包滿滿。
小靜(化名)說(shuō)，如果自己表現(xiàn)好一點(diǎn)，聽(tīng)家長(zhǎng)的話，零花錢會(huì)隨之增加。一般來(lái)說(shuō)，大家每個(gè)月都有50～300元不等的零花錢。除了父母給，小學(xué)生們還有很多來(lái)錢的渠道，有的是親友給，“我父母給別人，別人就給我?！?/P>
也有的孩子是自己賺零花錢，比如通過(guò)假期賣報(bào)紙賺零花錢。一個(gè)小女生告訴記者，她放假時(shí)在小區(qū)里擺地?cái)偅炎约翰灰玫奈木?、玩具、書本賣掉，攢下一些零花錢。
記者調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很富有的孩子，她叫小元(化名)，有一個(gè)屬于自己的存折，上面存了20多萬(wàn)元。對(duì)于怎么花這筆錢，她說(shuō)還沒(méi)有想過(guò)。她說(shuō)，父母每個(gè)月按時(shí)給她200多塊錢的零花錢，因?yàn)楦改附o錢很爽快，要就給，沒(méi)有任何條件，所以她從不缺錢花，而那筆20多萬(wàn)元的存款也一直沒(méi)有動(dòng)過(guò)，父母也一直放心地交到她手里。至于零花錢都花到哪里去了，小元想了想說(shuō)，主要就是買些吃的和玩的。
一半填寫調(diào)查問(wèn)卷的學(xué)生表示有自己的存款。對(duì)于具體怎么花這些存款，小孩子們很少能說(shuō)出答案，只有個(gè)別孩子籠統(tǒng)地說(shuō)：“存錢讀大學(xué)用、交學(xué)費(fèi)?！?/P>
[個(gè)案]
“大方”的小鵬：同學(xué)要錢就給
調(diào)查結(jié)果顯示，五(2)班45名同學(xué)中，零花錢攢了5位數(shù)以上的有7人，4位數(shù)以上的有20人。而對(duì)于怎么支配這些錢，絕大多數(shù)的孩子都是隨心所欲。
小鵬(化名)因?yàn)閷?duì)錢沒(méi)有什么概念，平時(shí)很“大方”。他的同學(xué)說(shuō)：“小鵬家里好有錢的，誰(shuí)問(wèn)他要錢他都給，一給就是五塊、十塊?！毙※i對(duì)此不否認(rèn)，他還反問(wèn)：“老師不是說(shuō)要助人為樂(lè)嗎?”
小鵬爸爸是做生意的，家里比較寵他，給零花錢沒(méi)有任何條件，隨時(shí)用完了隨時(shí)給。他說(shuō)自己過(guò)年時(shí)還會(huì)收到很多不認(rèn)識(shí)的人送的壓歲錢，“最多的一個(gè)月花了1000多元?！?/P>
因?yàn)椤疤蠓健?，小鵬平時(shí)沒(méi)有存錢的習(xí)慣，到現(xiàn)在一共只存了363元，他說(shuō)自己的目標(biāo)是存錢買一臺(tái)電腦。
節(jié)儉的小涵：錢都存下來(lái)買書
相比于小鵬花錢的方式，小涵(化名)則懂事多了。她說(shuō)，雖然自己要錢父母就會(huì)給，但是自己很少去要零花錢，一般一個(gè)月父母還是會(huì)給個(gè)5元、10元，她都會(huì)積攢下來(lái)，買自己想看的書。
“我從來(lái)不買垃圾食品，吃零食的話會(huì)跟著父母去超市，每次他們讓我挑三樣零食，總價(jià)不超過(guò)20元?！毙『f(shuō)，自己還經(jīng)常在家做家務(wù)，洗碗、拖地、擦窗戶……有時(shí)候家里從周一到周日的家務(wù)都是她一個(gè)人做完的，父母有時(shí)候也會(huì)因此要獎(jiǎng)勵(lì)她一些零花錢，而她很多時(shí)候都沒(méi)有要。
[教育專家]
孩子越來(lái)越富
更值得教育的是“家長(zhǎng)”
楓樹(shù)山小學(xué)副校長(zhǎng) 朱鴻雁
朱校長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在小學(xué)生越來(lái)越“富”，更值得教育的是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)為了體現(xiàn)自己對(duì)孩子的愛(ài)，把錢當(dāng)成情感表達(dá)的工具。小孩子有能夠自由支配的零花錢是個(gè)好事，但是孩子花錢的方法要正確，最重要的是，家長(zhǎng)給的錢要有個(gè)度，不能超過(guò)孩子在這個(gè)年齡的支配能力。
家長(zhǎng)完全沒(méi)有必要將一筆“巨款”交給孩子，這樣只會(huì)適得其反，小孩子會(huì)滋生攀比心、虛榮心，且因?yàn)殄X來(lái)得太容易，孩子的上進(jìn)心和遇到挫折鼓起勇氣的信心都會(huì)受到影響。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)教孩子正確支配金錢，這也是情商教育中非常重要的一部分。
[理財(cái)專家]
“讓孩子參與到理財(cái)中來(lái)”
交行湘府路支行副行長(zhǎng) 盛紅芳
在美國(guó)，小孩八九歲的時(shí)候，都會(huì)上少兒理財(cái)課，比方說(shuō)怎么開(kāi)卡、取錢、記賬，隨著年齡和受教育水平增加，還可以接觸股票、基金等。父母作為孩子的啟蒙老師，應(yīng)該教孩子有計(jì)劃地花錢，比方說(shuō)養(yǎng)成記賬的習(xí)慣。
家長(zhǎng)最好不要讓孩子知道自己有很多錢，如果真的想讓孩子擁有一筆巨款，不如換個(gè)方式。比方說(shuō)，監(jiān)護(hù)人幫他投資，并且讓他參與進(jìn)來(lái)。雖然他不一定真正懂得基金、股票、保險(xiǎn)具體是怎么操作的，但是可以慢慢培養(yǎng)他的理財(cái)意識(shí)，這遠(yuǎn)比直接給一筆錢讓他去支配要好得多。目前有一種少兒存折，以孩子的名字開(kāi)戶，父母和孩子雙方監(jiān)管，存折有記賬的簡(jiǎn)單功能，也可藉此教育孩子錢是積少成多的。
