為加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校（以下簡稱兩類學(xué)校）建設(shè)，日前，黔江區(qū)結(jié)合本區(qū)實際，下發(fā)全面加強(qiáng)兩類學(xué)校建設(shè)2018-2020年實施方案的通知，旨在全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)，深入推進(jìn)教育改革發(fā)展，不斷完善教育管理體制機(jī)制，讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，切實增強(qiáng)人民群眾對教育的獲得感和幸福感。
通知指出，該實施方案的最終工作目標(biāo)，就是要讓兩類學(xué)校的布局更加科學(xué)合理，教育資源配置更加優(yōu)化，嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，切實提高兩類學(xué)校辦學(xué)水平，充分保障廣大農(nóng)村學(xué)生公平接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，到2020年底，建成標(biāo)準(zhǔn)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校33所、辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校24所。對生源極少、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不高的小規(guī)模學(xué)校，將學(xué)生逐步吸引到中心校寄宿學(xué)習(xí)；對因生源枯竭而自然停辦的小規(guī)模學(xué)校，根據(jù)當(dāng)?shù)厣丛黾拥惹闆r確有必要恢復(fù)辦學(xué)的，要按程序恢復(fù)。閑置校舍應(yīng)主要用于發(fā)展鄉(xiāng)村學(xué)前教育、中小學(xué)校校外實踐基地、留守兒童關(guān)愛保護(hù)等。
據(jù)了解，該實施方案主要分改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)師資建設(shè)、加大經(jīng)費投入、提高辦學(xué)水平等具體建設(shè)內(nèi)容。
在改善辦學(xué)條件方面，全區(qū)將繼續(xù)實施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)和功能室建設(shè)，落實床鋪、食堂、飲用水、廁所、浴室等基本生活條件。兩類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋項目覆蓋率達(dá)100%。同時，將努力改善兩類學(xué)校教師的工作和生活條件。
在師資建設(shè)方面，將強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，健全完善師德評價機(jī)制，著力提升鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學(xué)編制配備標(biāo)準(zhǔn)，對兩類學(xué)校按生師比與班師比相結(jié)合的方式核定編制。采取定向招聘、特崗教師計劃、全科教師培養(yǎng)等方式補充兩類學(xué)校師資。積極推進(jìn)“區(qū)管校聘”改革，統(tǒng)籌教師配備、崗位設(shè)置管理，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和小規(guī)模學(xué)校教師作為同一學(xué)校教師一并定崗、統(tǒng)籌使用、輪流任教等。
在經(jīng)費投入上，將義務(wù)教育經(jīng)費全面納入財政預(yù)算保障并向兩類學(xué)校傾斜。制定《黔江區(qū)學(xué)生生均公用經(jīng)費支出管理暫行辦法》，重點向兩類學(xué)校傾斜，統(tǒng)籌考慮鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校教育教學(xué)特殊性，對鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校按不低于100人單獨預(yù)算公用經(jīng)費，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校按寄宿生生均200元標(biāo)準(zhǔn)增加公用經(jīng)費，嚴(yán)禁鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校擠占鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校經(jīng)費。逐步建立學(xué)校工勤和教輔崗位政府購買服務(wù)制度。
在提高辦學(xué)水平方面，將繼續(xù)實行中心校校長負(fù)責(zé)制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校與同鄉(xiāng)鎮(zhèn)小規(guī)模學(xué)校實行一體化辦學(xué)、協(xié)同式發(fā)展、綜合性考評。中心校與村完小統(tǒng)一課程設(shè)置、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一開展教研、統(tǒng)一教師管理，開足開齊開好國家課程，大力推動教師集體備課。深入開展集團(tuán)化辦學(xué)，建立1所城區(qū)學(xué)校與3-4所農(nóng)村學(xué)校管理聯(lián)動、資源共享、研訓(xùn)同步的城鄉(xiāng)一體化發(fā)展機(jī)制。完善留守兒童教育關(guān)愛體系，建立留守兒童信息臺賬，健全優(yōu)先保障、精準(zhǔn)幫扶等制度，加強(qiáng)對留守兒童受教育全過程管理。（記者 譚登帆）
