記者 羅莉
“貧困學(xué)生莫心慌，缺錢也能把學(xué)上；教育資助有政策，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)堂……”位于長(zhǎng)江三峽庫(kù)區(qū)腹心的奉節(jié)縣廣為流傳著這樣的順口溜。
近年來(lái)，奉節(jié)把教育作為阻斷貧困代際傳遞的根本途徑，全縣教育系統(tǒng)持續(xù)推進(jìn)“精準(zhǔn)控輟”在“實(shí)”上下功夫，實(shí)現(xiàn)教育資助全覆蓋；創(chuàng)新工作方法在“效”上下功夫，實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)格管理”全覆蓋；全員參與在“力”上下功夫，實(shí)現(xiàn)教師家訪全覆蓋。教育扶貧效果顯著，群眾對(duì)教育的滿意度大幅度提升。
“查訪結(jié)合” 精準(zhǔn)控輟不落一人
我縣現(xiàn)有各類學(xué)校216所，另有117個(gè)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)。近年來(lái)，我縣通過(guò)學(xué)籍網(wǎng)、扶貧系統(tǒng)、低保殘疾數(shù)據(jù)庫(kù)等大數(shù)據(jù)平臺(tái)比對(duì)，精準(zhǔn)篩查貧困學(xué)生詳細(xì)信息，縣教委分類整理名冊(cè)，下發(fā)至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社及學(xué)校，有針對(duì)性進(jìn)行分類資助和控輟。同時(shí)，全縣8000余名教師全面入戶走訪，通過(guò)網(wǎng)格化摸底，全面摸清適齡兒童的就讀情況。針對(duì)輟學(xué)學(xué)生做到“一生一檔”；216所學(xué)校同步整理扶貧專項(xiàng)檔案，實(shí)現(xiàn)教育扶貧工作縣級(jí)與校級(jí)檔案有機(jī)結(jié)合，“校校有檔案”“項(xiàng)項(xiàng)有專卷”。各學(xué)校還結(jié)合不在校學(xué)生檔案情況，聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社開展復(fù)學(xué)動(dòng)員工作，保障學(xué)生就近入學(xué)。
胡召敏和妹妹胡召燕就是2018年秋季學(xué)期奉節(jié)平皋初中在網(wǎng)格化摸底的過(guò)程中通過(guò)入戶調(diào)查和詢問(wèn)周邊群眾，了解到的疑似輟學(xué)人員。胡召敏，女，現(xiàn)年17歲，家住康樂鎮(zhèn)朝陽(yáng)村1組，隨父母外出浙江多年。一家人一直在浙江務(wù)工，與家鄉(xiāng)的鄰里和村上的干部均無(wú)聯(lián)系。后來(lái)經(jīng)過(guò)多方打聽找到其父胡緒奎的聯(lián)系電話，縣教委、平皋初中相關(guān)工作人員通過(guò)多次電話溝通和反復(fù)的勸返工作，終于在2018年10月，將姐妹兩人接回到學(xué)校就讀，并想辦法給姐妹二人落實(shí)了學(xué)籍。
“胡召敏、胡召燕兩姐妹返校后，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人和網(wǎng)格化責(zé)任人經(jīng)常跟姐妹倆談心，利用課余時(shí)間為他們‘開小灶’補(bǔ)習(xí)以前落下的功課，目前姐妹倆學(xué)習(xí)均已步入正軌?！逼礁蕹踔行ｉL(zhǎng)楊醴介紹道。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年通過(guò)系統(tǒng)篩查出全縣在讀貧困戶學(xué)生19594人，全縣8218名教職工遍訪107973戶家庭，記錄13.5萬(wàn)名適齡兒童的就讀情況，同時(shí)實(shí)行一對(duì)一動(dòng)態(tài)管理，建立臺(tái)賬，隨時(shí)進(jìn)行跟蹤，一旦發(fā)現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象，立即進(jìn)行收回。一系列措施為“精準(zhǔn)控輟”提供了更真實(shí)有效的數(shù)據(jù)支撐，確保無(wú)一名學(xué)生因貧失學(xué)。
“奉節(jié)縣教委還成立脫貧攻堅(jiān)辦公室，聯(lián)系對(duì)接縣扶貧工作部門，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣片區(qū)、學(xué)校、教師，構(gòu)建三級(jí)責(zé)任體系，明確職責(zé)，壓實(shí)責(zé)任，凝聚脫貧攻堅(jiān)合力以確保教育扶貧各項(xiàng)工作高質(zhì)高效推進(jìn)?！笨h教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。
“資貸結(jié)合” 困難學(xué)生上學(xué)無(wú)憂
“付老師，我不想上學(xué)了，高中畢業(yè)讀大學(xué)需要更多的錢，爸媽身體都不好，要醫(yī)病又要供我上大學(xué)肯定不得行，干脆現(xiàn)在就不上了……”長(zhǎng)龍中學(xué)高二（一）班鄧印同學(xué)在2019年5月的一次家訪中向班主任付清海老師表達(dá)不想再繼續(xù)讀書的意愿。
鄧印是公平鎮(zhèn)萬(wàn)民村人，母親患有冠心病、父親患有嚴(yán)重哮喘、自己也患有嚴(yán)重的一型糖尿病，一家人患病多年導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)狀況極差，是該村的建卡貧困戶。高一第一學(xué)期學(xué)校在家訪中了解到他家的具體情況后，班主任付清海立即為他申請(qǐng)了生活費(fèi)補(bǔ)助、教材費(fèi)、學(xué)費(fèi)減免，學(xué)校生活基本無(wú)憂，鄧印的成績(jī)也一直在班里名列前茅。但因父親病情加重，他自己的病情也老是反復(fù)，為不想再加重父母的負(fù)擔(dān)才又一次提出不想上學(xué)。
家訪結(jié)束返校后，付清海立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)該情況，長(zhǎng)龍中學(xué)校長(zhǎng)李常青當(dāng)即表示，“絕不能讓孩子就這樣輟學(xué)?！辈⑼ㄟ^(guò)多方聯(lián)系，再次為鄧印同學(xué)爭(zhēng)取到社會(huì)人士捐助的愛心善款，并多次組織老師上門家訪，與鄧印及其家長(zhǎng)溝通，講解貧困大學(xué)生可以享受的相應(yīng)補(bǔ)助政策及助學(xué)貸款相關(guān)政策，最終化解鄧印的顧慮，如今，鄧印重新返回了學(xué)堂。
鄧印的情況在奉節(jié)縣并非個(gè)例。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年至2018年秋，全縣累計(jì)落實(shí)常規(guī)資助資金30949萬(wàn)元，惠及貧困學(xué)生417710人次。2015年至2018年累計(jì)辦理大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款29333萬(wàn)元39130人次。奉節(jié)縣學(xué)生生源地貸款金額和人數(shù)位居全市前列，縣學(xué)生資助管理中心還連續(xù)9年被評(píng)為市級(jí)“先進(jìn)集體”。
“為確保精準(zhǔn)資助不重、不錯(cuò)、不漏，讓所有困難學(xué)生都能平等享受資助，由縣教委牽頭，統(tǒng)籌縣民政局、殘聯(lián)、工會(huì)等部門對(duì)資助實(shí)行統(tǒng)一審核把關(guān)?！睋?jù)縣教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，縣教委還整理編寫通俗易懂的教育惠民政策宣傳“順口溜”，下發(fā)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、學(xué)校，同時(shí)在學(xué)校周邊醒目位置張貼教育資助、控輟保學(xué)橫幅標(biāo)語(yǔ)，聘請(qǐng)志愿者深入村社，向社會(huì)各界群眾發(fā)放教育扶貧政策宣傳單，利用家長(zhǎng)會(huì)和家訪進(jìn)一步宣講政策，讓教育精準(zhǔn)扶貧政策家喻戶曉。
“收送結(jié)合” 全員入學(xué)溫暖人心
“娃娃現(xiàn)在不僅會(huì)讀書寫字了，平常在家還能幫我們算算賬，多虧了送教的老師們?！苯?，在龍橋鄉(xiāng)瑞豐村曾本聰?shù)募抑?，殘疾孩子劉焱杰在老師的幫助下開始了新的課程，孩子的母親告訴記者，送教老師不僅為孩子帶來(lái)了渴望已久的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更讓孩子走出了封閉的世界，接觸到了溫暖的社會(huì)大家庭。
近年來(lái)，奉節(jié)不僅在“輟學(xué)回收”上狠下功夫，更大力度全方位開展“送教上門”活動(dòng)?？h內(nèi)各學(xué)校組建99支專門的師資隊(duì)伍，爬坡上坎、翻山越嶺，克服重重困難，對(duì)排查出的356名重度殘疾、生活無(wú)法自理的適齡兒童，堅(jiān)持定期入戶、免費(fèi)服務(wù)，簽訂協(xié)議、“一生一案”，每周開展不少于1次的送教上門服務(wù)或遠(yuǎn)程教育專項(xiàng)行動(dòng)，加強(qiáng)知識(shí)傳授和心理疏導(dǎo)，幫助他們樹立面對(duì)生活的勇氣和信心，同時(shí)為他們一一建立學(xué)籍，讓殘疾孩子也能享受公平而有質(zhì)量的教育。
龍橋小學(xué)五年級(jí)一班學(xué)生劉焱杰就是其中一名在“送教上門”活動(dòng)中獲益的殘疾學(xué)生。
“劉焱杰是劃分到我們班的，他天生肢體殘疾，生活不能自理無(wú)法隨班就讀，但他智力與同齡兒童相當(dāng)，很渴望上學(xué)。”龍橋小學(xué)鄧彬老師向記者介紹道，2017年起，他與吳春梅、張韋、游義瑤四名老師輪流上門送教，每周一次、一次半天風(fēng)雨無(wú)阻，每次都會(huì)精心安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂、美術(shù)等不同的課程，并與他交流談心，除此之外，學(xué)校還專門請(qǐng)來(lái)康復(fù)科醫(yī)生為其輔導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練，希望在大家的共同努力下，有一天他能和正常孩子一樣來(lái)到課堂。
6月初，記者與送教的鄧彬老師一同再次來(lái)到劉焱杰家中，看到如今的劉焱杰在摻扶下已基本能下地行走，人也變得活潑開朗了，看到老師的到來(lái)，臉上樂開了花。
據(jù)了解，自2017年以來(lái)全縣8000余名教師還對(duì)幼兒園至高中階段13.5萬(wàn)名學(xué)生開展了家訪全覆蓋行動(dòng)，持續(xù)開展“三送一幫”“三講一聽” “三進(jìn)一保”，拉近家校距離、師生距離以及家長(zhǎng)與學(xué)生之間的距離，以促進(jìn)全縣適齡兒童更好地完成學(xué)業(yè)。與此同時(shí)，全縣各學(xué)校還在縣教委的監(jiān)督支持下持續(xù)開展“感恩教育”“勵(lì)志教育”等，教育和引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)，通過(guò)知識(shí)和勤勞把脫貧愿望轉(zhuǎn)化成實(shí)實(shí)在在的致富行動(dòng)；持續(xù)開展“創(chuàng)新職業(yè)教育培訓(xùn)”讓極度厭學(xué)的輟學(xué)青少年及初中畢業(yè)未就讀高中的建卡貧困戶子女掌握一門生存技能。力求以“扶智”斬?cái)喔F根。
縣教委主任陳緒安表示，下一步，奉節(jié)縣教委將以十九大提出的“讓每個(gè)孩子都享有更公平而有質(zhì)量的教育”為目標(biāo)，在促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，結(jié)合鄉(xiāng)村教育振興戰(zhàn)略，深入探索控輟保學(xué)的新思路、新載體、新辦法，切實(shí)做到不讓一個(gè)孩子因貧失學(xué)，不讓一個(gè)家庭因?qū)W致貧。
