按常理來(lái)說(shuō)，學(xué)生走出校門，責(zé)任就交給了家長(zhǎng)。但在銅梁瓊江邊上的關(guān)濺小學(xué)，為了讓孩子們一個(gè)不少地安全上學(xué)、回家，學(xué)校的劉明靜老師，13年來(lái)義務(wù)護(hù)送學(xué)生安全渡船過(guò)河，被學(xué)生和家長(zhǎng)們親切地稱為“渡娘”老師。
“書包背好，大家慢一點(diǎn)，放學(xué)直接回家喲，慢點(diǎn)，慢點(diǎn)……”秋期開學(xué)后，上學(xué)、放學(xué)時(shí)間，在銅梁區(qū)少云鎮(zhèn)瓊江渡船碼頭，劉明靜又準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在江邊，接送13個(gè)孩子上學(xué)、回家。
“我早上7點(diǎn)鐘到碼頭，來(lái)看一下他們過(guò)來(lái)了沒有，如果沒有過(guò)來(lái)的話，就打電話給家長(zhǎng)，問(wèn)一下學(xué)生的情況。下午又把他們送到河邊，他們到家就給我發(fā)個(gè)短信，說(shuō)老師我們安全到家了?！标P(guān)濺小學(xué)教師劉明靜說(shuō)。
關(guān)濺小學(xué)地處瓊江邊，學(xué)校600多名學(xué)生中，大約60%都是留守兒童。而瓊江對(duì)岸的梧鳳、梅子兩個(gè)村，每年都有三五個(gè)適齡兒童，要到關(guān)濺小學(xué)讀書。
因?yàn)檠刂叺墓返叫Ｂ吠据^遠(yuǎn)，乘坐渡船就成了孩子們上學(xué)的捷徑。2007年，劉明靜剛到關(guān)濺小學(xué)，了解到自己班級(jí)中有三個(gè)孩子獨(dú)自乘坐渡船上學(xué)，她很不放心。
“第一次是有學(xué)生跟我說(shuō)，她看見有同學(xué)放學(xué)的時(shí)候，在河邊玩水，我一聽，心里好害怕，萬(wàn)一掉到水里了怎么辦。所以，我就下決心，下午送他們到船上去。”劉明靜說(shuō)。
關(guān)濺小學(xué)到江邊碼頭，需要步行10分鐘，看著孩子們乘船安全到岸，需要花費(fèi)一定時(shí)間。每天，劉老師都是學(xué)校到得最早、走得最晚的教師。今年兒子上大學(xué)后，劉明靜選擇上課期間就住在學(xué)校里。護(hù)送的10多名學(xué)生中，大多數(shù)都不是劉明靜班級(jí)的學(xué)生，但孩子們卻感受到了媽媽般的關(guān)心和溫暖。
“劉老師像我們的媽媽一樣，每次都要看我們過(guò)去了，上了岸，她才走?！标P(guān)濺小學(xué)學(xué)生周虹利說(shuō)。
13年日復(fù)一日，寒來(lái)暑往。雖然送走了一批又一批學(xué)生，但劉明靜老師護(hù)送學(xué)生過(guò)河卻從未間斷過(guò)。不管是渡船的船夫，還是乘船的村民，都稱劉明靜為“渡娘”老師。
“劉老師很負(fù)責(zé)，每天送學(xué)生到船上，還要看到學(xué)生上了岸才回去?！贝蚯氐轮菊f(shuō)。
“我們每天都看到她在這里接送學(xué)生，非常負(fù)責(zé)任?！背舜拇迕裉浦久髡f(shuō)。
不僅像對(duì)待親身子女一樣關(guān)愛著學(xué)生，劉明靜在教育教學(xué)上也是一把好手。在關(guān)濺小學(xué)，除了長(zhǎng)期擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)外，她還是數(shù)學(xué)學(xué)科教研組長(zhǎng)。從教24年，劉明靜先后在圍龍、華興、高樓等偏遠(yuǎn)小學(xué)教書育人，對(duì)于農(nóng)村孩子，劉明靜老師總有一份特別的關(guān)愛。
“每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)家庭的希望。他們的父母要忙著干活，只有老師多費(fèi)點(diǎn)心，每天看到他們平平安安上學(xué)，安安全全回家，我也放心?！眲⒚黛o說(shuō)。
在劉明靜的示范帶動(dòng)下，越來(lái)越多的老師加入其中，如今，關(guān)濺小學(xué)已經(jīng)自發(fā)成立了“渡娘”護(hù)河小分隊(duì)。多年來(lái)，學(xué)校沒有一名學(xué)生因乘船發(fā)生安全事故。
“給孩子傳道授業(yè)解惑以外，我們還應(yīng)該做他們的保護(hù)神。這也是我們‘渡娘’團(tuán)隊(duì)的一種精神，我們要把這種無(wú)私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的精神一直傳承下去?！标P(guān)濺小學(xué)校長(zhǎng)趙明說(shuō)。
