“自然生長(zhǎng)”著的情緒記錄師

城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展網(wǎng)11月15日訊（記者 陳泰湧）黎光波是85后，非“科班”出身的他從正式端起相機(jī)入行，到獲得第一個(gè)國(guó)際攝影大獎(jiǎng)，只用了兩年的時(shí)間。

這就是我們所處的這個(gè)時(shí)代表達(dá)出來(lái)的各種可能性——影像時(shí)代的人們喜歡用個(gè)人化的視角去探索周遭的一切，更愿意把攝影作為一種內(nèi)心的表達(dá)，他們繼承傳統(tǒng)，但不拘泥于傳統(tǒng)，拼貼、裝置、視頻、代碼等各種形式的運(yùn)用讓攝影變得更加多元并具有無(wú)限可能——黎光波只是中國(guó)85后攝影師群體中的一個(gè)代表性人物，他和他的《情緒記錄館》給中國(guó)，乃至給世界呈現(xiàn)了一個(gè)妙手偶得的當(dāng)代公共藝術(shù)作品，2020年“新冠”疫情前，他剛剛完成武漢180多個(gè)普通人的情緒記錄，疫情之后，他重回武漢，再次記錄了其中29個(gè)普通人的情緒。

▲ 黎光波。1992出生于重慶，攝影師、藝術(shù)家、策展人、“自然生長(zhǎng)——85后中國(guó)攝影師成長(zhǎng)計(jì)劃”負(fù)責(zé)人。2016年憑借作品《情緒記錄館》榮獲中國(guó)平遙國(guó)際攝影大展新人獎(jiǎng)。

而鮮為人知的是，他還是“自然生長(zhǎng)——85后中國(guó)攝影師成長(zhǎng)計(jì)劃”公益項(xiàng)目的發(fā)起人之一，這個(gè)組織是通過(guò)攝影創(chuàng)作將當(dāng)?shù)氐奈幕M(jìn)行更好的深度剖析。目前已在重慶江津和南川的鄉(xiāng)村小學(xué)落地。

自然生長(zhǎng)的情緒記錄師

攝影，是黎光波童年生活里最神秘的東西。

自古以來(lái)外甥和舅舅就是最有趣的一對(duì)人物關(guān)系，不然哪來(lái)那么多有關(guān)外甥和舅舅的歇后語(yǔ)呢？黎光波的舅舅開(kāi)了個(gè)影樓，暗房是神秘的，小時(shí)候的黎光波除了不敢去暗室里“打著燈籠找舅”，整個(gè)影樓都是他最自由的空間。他看見(jiàn)來(lái)的人都會(huì)在拍攝前好好地整理一下著裝，或者穿上平時(shí)都舍不得穿的新衣服，很莊重地坐到相機(jī)前，拍完后又把新衣服慢慢脫下來(lái)，小心翼翼地裝進(jìn)衣袋里?！坝洃浿?，攝影是一件很莊重的事情，給人帶來(lái)的感受是其他事物所無(wú)法替代的?！?

高二的時(shí)候有了手機(jī)，黎光波開(kāi)始對(duì)攝影產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，不管什么時(shí)候，甚至上課，他都喜歡拿著手機(jī)到處拍。

高三畢業(yè)，黎光波和行伍出身的父親爆發(fā)了最激烈的一次沖突，“空軍招飛只是父親希望看到的我的生活，但那不是我未來(lái)想要的生活?！?

父親這輩子第一次舉起了“投降”的手，聽(tīng)由了他的任性。在年少氣盛的叛逆和不諳世事的輕狂自信中，黎光波填報(bào)了藝術(shù)專業(yè)，但備考時(shí)的幾番折騰，讓他與心儀的攝影專業(yè)失之交臂。

大學(xué)期間黎光波課余會(huì)給雜志或者品牌拍攝照片，一有時(shí)間還會(huì)背著相機(jī)在重慶乃至中國(guó)到處去轉(zhuǎn)悠?！坝行┤吮成舷鄼C(jī)穿上攝影背心就會(huì)變得很狂妄，而我‘狂妄’過(guò)了，攝影讓我知道用更多元化的角度去觀察社會(huì)，而且會(huì)讓我保持內(nèi)心最原始、最自然的東西?！?

畢業(yè)后，黎光波有了自己的空間，很小就在內(nèi)心種下的攝影的種子已在時(shí)間的澆灌下慢慢發(fā)芽，破土的一瞬間，葉片上就架起了一座《情緒記錄館》。這個(gè)《情緒記錄館》最初的創(chuàng)作想法，肖像，就是啟蒙于舅舅的照相館：“我們每個(gè)人都缺少一張真實(shí)的、有情緒的照片，我用這種當(dāng)代人的生存圖景來(lái)提醒自己，青春沒(méi)有走遠(yuǎn)?！?

2016年黎光波憑借作品《情緒記錄館》榮獲中國(guó)平遙國(guó)際攝影大展新人獎(jiǎng)。

▲ 《群體情緒.他們》2017

情緒記錄館里的3問(wèn)

《情緒記錄館》是黎光波于2014年發(fā)起，以攝影作為創(chuàng)作載體，通過(guò)展覽與社會(huì)和各群體之間發(fā)生的關(guān)系，繼而逐步完成并深入的當(dāng)代公共藝術(shù)作品。作品以肖像攝影作為出發(fā)點(diǎn)，記錄這個(gè)時(shí)代與群體之間的時(shí)間情緒鏈接，從而探討人與社會(huì)和時(shí)間之間的密切關(guān)系。

該作品以肖像攝影作為出發(fā)點(diǎn)，以“世間一切，盡在臉上”為核心主題，并在后續(xù)衍生出“群體情緒系列”人與物件系列” “肖像創(chuàng)作系列” “個(gè)體情緒系列”“沿著長(zhǎng)江游系列”等更多的分主題創(chuàng)作，以此形成對(duì)“情緒”的整體理解，并且圍繞不同地域與主題開(kāi)展對(duì)話和拍攝。

“肖像攝影成為中國(guó)人在20世紀(jì)的最重要的政治和公眾文化的一部分。從人類學(xué)角度說(shuō)，肖像的譜系也是民族志，集體的靈象。從2014年開(kāi)始，我每年12月都會(huì)把攝影棚對(duì)大眾免費(fèi)開(kāi)放，拍攝人喜怒哀樂(lè)的各種情緒反應(yīng)，其每一場(chǎng)展覽都是拍攝前期與展覽期間駐地拍攝和人們進(jìn)行的一場(chǎng)深刻互動(dòng)?！?

在拍攝現(xiàn)場(chǎng)，黎光波會(huì)問(wèn)每一位參與者3個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：今年最開(kāi)心的事情是什么？今年遺憾或者難過(guò)的事情是什么？對(duì)明年有什么期待？作為切入點(diǎn)和每一位參與者對(duì)話，對(duì)話過(guò)程中用影像真實(shí)記錄下每位參與者的情緒反應(yīng)?！八麄兊那榫w如此真實(shí)、簡(jiǎn)單而令人感動(dòng)?？鞓?lè)時(shí)微笑、生氣時(shí)皺眉、傷心時(shí)哭泣、恐懼時(shí)發(fā)抖。拍攝的次數(shù)越多，我越喜歡用這樣的方式去觀察別人。”

黎光波說(shuō)，最讓我印象深刻的是這個(gè)拍攝的過(guò)程，看著一個(gè)人或者一個(gè)家庭每一年的變化，通過(guò)《情緒記錄館》能真實(shí)了解到過(guò)去發(fā)生在人們身上的改變。每一個(gè)時(shí)代帶給人們的都是同質(zhì)化的改變，但每個(gè)人終究都是獨(dú)立的個(gè)體。總有大同，也總有不同。

《情緒記錄館》把肖像關(guān)注的視線與觸角延伸到都市化生活，更把當(dāng)代人的生存圖景、生活經(jīng)驗(yàn)和文化形態(tài)展示出來(lái)，其間裹挾著他們自我的價(jià)值尺度和觀看方式。這八年的時(shí)間一共三十幾萬(wàn)人在這里留下了“情緒”。每一個(gè)被拍攝者，黎光波都會(huì)和他們溝通交流，在聊天中黎光波會(huì)毫無(wú)章法也毫無(wú)防備地圍繞這3個(gè)固定的問(wèn)題對(duì)參與者進(jìn)行提問(wèn)，他不會(huì)去迎合或維護(hù)自己和被攝者之間的關(guān)系，每一年拍攝前他都會(huì)通過(guò)社交軟件或者媒體對(duì)外公布拍攝時(shí)間以及拍攝地點(diǎn)，大家就會(huì)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)來(lái)攝影棚，像許久未見(jiàn)的老朋友說(shuō)聲好久不見(jiàn)，然后坐到鏡頭前，把一年最重要的秘密告訴鏡頭，以此與自己握手言和。在這個(gè)過(guò)程中，攝影作為了行為藝術(shù)的開(kāi)端，讓創(chuàng)作者，參與者和觀眾三方在這個(gè)循環(huán)的過(guò)程中分別得到了治愈。

黎光波覺(jué)得通過(guò)影像反映個(gè)體的情緒，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的記錄真實(shí)地去映射某一段時(shí)間、某個(gè)個(gè)體或某個(gè)群體的自我價(jià)值。“其實(shí)我們每個(gè)人都缺少一張真實(shí)的、有情緒的照片，我們能用這種當(dāng)代人的生存圖景來(lái)提醒自己，青春沒(méi)有走遠(yuǎn)?！?

▲ 《群體情緒.他們》2021

武漢，重回武漢

在創(chuàng)作《情緒記錄館》時(shí)，黎光波進(jìn)行了多個(gè)分主題的嘗試，2015年開(kāi)始了《承載》關(guān)于物件的分主題創(chuàng)作，2016年又在《承載》的基礎(chǔ)上增加了書(shū)信的比重，2016年拍攝了關(guān)于留守兒童的影像《他們的夢(mèng)想》和《這三年》，還有《1%》和《離2017的136%》，都是加入了行為藝術(shù)而創(chuàng)作完成的作品。2018年把以前拍攝的素材再創(chuàng)作完成了《看見(jiàn)》和《第三人》，也和重慶互助會(huì)合作創(chuàng)作了關(guān)于癌癥病人的《生命中最重要的小事》分主題。這些分主題最大的意義在于保持《情緒記錄館》最本真的東西的同時(shí)，可以通過(guò)分主題去做更多實(shí)驗(yàn)性的創(chuàng)作，可以接觸并了解更多的人群。

黎光波在長(zhǎng)江邊出生并長(zhǎng)大，對(duì)長(zhǎng)江有著極深的個(gè)人情感，《情緒記錄館》2014到2018都在記錄重慶這一座城市5年的變化。2019年開(kāi)始，他想通過(guò)情緒記錄館作為介入點(diǎn)以長(zhǎng)江作為線索開(kāi)始拍攝。去了解長(zhǎng)江流域其他城市人們過(guò)往發(fā)生的和正在經(jīng)歷的情緒，在這個(gè)過(guò)程中試圖挖掘他介入長(zhǎng)江流域其他城市后所產(chǎn)生的對(duì)這些城市的個(gè)人情緒，以及長(zhǎng)江作為中國(guó)文化歷史經(jīng)濟(jì)重要的脈絡(luò)下沿江而居的生態(tài)、城市以及人的相通性和差異性。

2019年10月，他完成了南京的拍攝計(jì)劃，12月3日，又受邀前往武漢進(jìn)行了一個(gè)月的駐地拍攝。在駐地期間他拍攝了180多名武漢人，完成了有關(guān)武漢的群體情緒的記錄。2020年1月1日，是為期一個(gè)月的《情緒記錄館》在武漢奧山世紀(jì)開(kāi)展的日子，開(kāi)展儀式剛結(jié)束，武漢媒體的攝影記者就好心地“驅(qū)趕”他，讓他盡快離開(kāi)武漢。黎光波在封城之前回到了重慶，他進(jìn)行著自我隔離，在鏡子中他能觀察到自己的情緒在逐漸變化，但卻無(wú)力舉起相機(jī)。黎光波后來(lái)回憶說(shuō)，那個(gè)時(shí)候其實(shí)很希望自己能留在武漢。他看著鏡中的自己，決定等武漢回歸日常生活后帶著《情緒記錄館》再回武漢，從日常到日常，便是這組作品最大的意義。

▲ 群體情緒.回到武漢.2020

2020年9月，黎光波帶著《情緒記錄館》回到了武漢，其間有一半的人聯(lián)系不上，能聯(lián)系上的也有拒絕再出現(xiàn)在鏡頭下的，最終有29個(gè)人回到了鏡頭前，他們和黎光波一起，回到了起點(diǎn)，黎光波問(wèn)的仍然是那3個(gè)相同的問(wèn)題，只不過(guò)他們表達(dá)出來(lái)的情緒完全不同于以往。

“人們的生活回到了日常，但人們的看法卻發(fā)生了很大的改變，他們的邊界感變強(qiáng)烈了，人與人更注重生命本質(zhì)的東西。”

2020年10月3日，中央電視臺(tái)新聞周刊欄目做了一期名為《武漢，你的表情》的特刊，講述的就是黎光波和他的情緒記錄館?！拔錆h是當(dāng)下時(shí)代開(kāi)始的地方，是一個(gè)起點(diǎn)，黎光波回到武漢，回到起點(diǎn)。從新開(kāi)始。”這是專題片的第一句，而專題片最后呈現(xiàn)的是黎光波的畫(huà)面和他的一句話，“短暫的更短暫，長(zhǎng)遠(yuǎn)的更長(zhǎng)遠(yuǎn)?！?

對(duì)話：戀戀的鄉(xiāng)村

記者：你是“自然生長(zhǎng) —85后中國(guó)攝影師成長(zhǎng)計(jì)劃”公益項(xiàng)目的發(fā)起人之一，“85后中國(guó)攝影師”這個(gè)標(biāo)簽對(duì)你們有什么特殊的含義嗎？甚至還有了一個(gè)專供“85后中國(guó)攝影師”的駐留基地，這些年輕攝影人置身于非日常空間，在不同的文化歷史背景下生活，與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行交流，會(huì)得到新的刺激、想法、靈感，并為創(chuàng)作提供養(yǎng)分嗎？

黎光波：標(biāo)簽就是身份，大家都是以朋友的身份在相處。喜歡的時(shí)候面露喜悅，不喜歡的時(shí)候直接表達(dá)出來(lái)。因?yàn)橛懈鞣N各樣的創(chuàng)作者，有很多獨(dú)立的態(tài)度和立場(chǎng)，在互不打擾的情況下又互相吸引。這些年輕的攝影師大都出自國(guó)內(nèi)高校的攝影專業(yè)或者接受過(guò)國(guó)外的視覺(jué)教育。“85后中國(guó)攝影師”這個(gè)標(biāo)簽主要特征是好玩，大家有想法、有知識(shí)、也能一起合作，這是我最看好的。85后年輕人的成長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境和知識(shí)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代一次次更新，我們的自學(xué)能力、應(yīng)變能力、跟進(jìn)能力在這個(gè)不斷變化的社會(huì)中不斷在適應(yīng)和進(jìn)步。

我們把“自然生長(zhǎng)—85后中國(guó)攝影師成長(zhǎng)計(jì)劃”駐留地選擇在風(fēng)景優(yōu)美的重慶江津夏壩鎮(zhèn)的一個(gè)小島上，上個(gè)世紀(jì)夏壩有火車站、鋼鐵廠、兵工廠，還有一座在當(dāng)時(shí)江津享有盛名的車灘水電站，這里曾經(jīng)是國(guó)家三線建設(shè)的重鎮(zhèn)之一。我們?cè)谶@里以攝影駐留計(jì)劃為出發(fā)點(diǎn)，融入音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、裝置及雕塑等各個(gè)藝術(shù)形式，想用攝影這種藝術(shù)形式去影響和改變一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過(guò)攝影創(chuàng)作將當(dāng)?shù)氐奈幕M(jìn)行更好的深度剖析。我們現(xiàn)在正在和小島談合作，希望長(zhǎng)期在夏壩做駐留和創(chuàng)作基地。去年來(lái)自全國(guó)的一些“85后中國(guó)攝影師”通過(guò)我們的公益駐留，已經(jīng)產(chǎn)生了一些影響力。我們的公益駐留計(jì)劃包括：攝影創(chuàng)作駐留計(jì)劃、鄉(xiāng)村兒童藝術(shù)扶持、自發(fā)性作品展示、攝影藝術(shù)快閃店。今年我們計(jì)劃和當(dāng)?shù)貙W(xué)校合作，繼續(xù)做“一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)的影像文本”。我們這些年輕的“85后中國(guó)攝影師”到一個(gè)新的地方，環(huán)境和人的感受肯定都會(huì)有所不同，但每次創(chuàng)作不一定是要尋找不同點(diǎn)，也可以是尋找一些共同點(diǎn)。能夠到當(dāng)?shù)厝ィ佑|當(dāng)?shù)氐娜?，和?dāng)?shù)氐娜私涣?，這是駐留計(jì)劃最大的魅力，小島面向所有有藝術(shù)理想和才華的“85后中國(guó)攝影師”免費(fèi)開(kāi)放。

記者：“85后中國(guó)攝影師成長(zhǎng)計(jì)劃”還以重慶市南川區(qū)東勝小學(xué)為試點(diǎn)，以無(wú)償提供專案設(shè)備、培訓(xùn)師資等方式，探索攝影藝術(shù)在鄉(xiāng)村小學(xué)的落地模式。你們做這個(gè)項(xiàng)目的初衷是什么？

黎光波：自然生長(zhǎng)東勝小學(xué)攝影發(fā)展項(xiàng)目是從2017年11月開(kāi)始進(jìn)行的，截止目前攝影課程已進(jìn)入到東勝小學(xué)課堂。我們每個(gè)月會(huì)邀請(qǐng)1—2名85后攝影師志愿者前往重慶市南川區(qū)東勝小學(xué)，對(duì)學(xué)生以及老師進(jìn)行攝影藝術(shù)教學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn)。每周給三到六年級(jí)共650個(gè)孩子提供一節(jié)攝影課，讓大孩子教小孩子，這樣大家容易溝通，而且也很受老師和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。另外，對(duì)挑選出來(lái)的24個(gè)興趣小組的孩子進(jìn)行課外教學(xué)，根據(jù)每個(gè)駐地志愿者的教學(xué)風(fēng)格來(lái)呈現(xiàn)每個(gè)階段孩子們對(duì)攝影的理解和改變，其中包含學(xué)生作品板塊、駐地志愿者總結(jié)、學(xué)生以“攝影”為主題的寫(xiě)作板塊，至今已有1000多個(gè)孩子接受了視覺(jué)教育。我們希望以這個(gè)項(xiàng)目為起點(diǎn)，讓孩子們用手中的手機(jī)或者相機(jī)去記錄他們眼中的中國(guó)鄉(xiāng)村日常。通過(guò)支教行為，讓攝影進(jìn)入到更多鄉(xiāng)村兒童的學(xué)習(xí)和生活中，陪伴他們樂(lè)觀、自信、從容地成長(zhǎng)。