有數(shù)據(jù)顯示,在今年全國兩會前,“教育”以56.6%的關注度,成為大家最關心的議題。教育問題,關聯(lián)著千家萬戶,有的放矢、精準施策,回應好公眾的教育關切,是應有之義。
“財政性教育經(jīng)費占國內生產(chǎn)總值比例每年都保持在4%以上”“持續(xù)加強農村義務教育薄弱環(huán)節(jié)建設”“多渠道增加幼兒園供給”……政府工作報告中關于教育部分的內容,字里行間都在回應著公眾對教育的關切。
公眾對教育的關注關切,歸納起來主要聚焦于教育公平和教育質量兩個問題。
教育公平與質量問題,事關萬千家庭,公眾關注度很高的教育熱點難點問題,許多都屬于這個范疇。例如,如何解決縣域教育“縣中塌陷”現(xiàn)象?如何讓職業(yè)教育為社會培養(yǎng)更多技能人才?如何縮小教育在地區(qū)、城鄉(xiāng)、入學機會等方面的差距?此類問題有的宏觀,有的具體,需要一把鑰匙開一把鎖,對具體問題具體施策。如開展特殊教育提升計劃、實施義務教育免試就近入學和“公民同招”政策、擴大普惠性幼兒園招生、幫助進城務工人員隨遷子女入學等。就像王麗娟代表所說,要通過精準發(fā)力,促進教育公平和質量提升,讓每個孩子都能享受到公平而有質量的教育。
教育興則國家興,教育強則國家強。只要各地教育部門多出實招,回應好人民群眾的教育關切,想方設法將辦法落實落地,就一定能讓優(yōu)質教育資源惠及更多家庭,讓教育公平與質量釋放出1+1>2的效果,真正用實效回應公眾教育訴求。