珊瑚中學(xué)：學(xué)生著漢服吟唱《詩經(jīng)》 校家社合力打造全環(huán)境育人“閱讀場(chǎng)”

“青青子衿，悠悠我心”......婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲飄蕩在南坪協(xié)信星光商場(chǎng)外廣場(chǎng)上空。

4月13日，珊瑚中學(xué)一場(chǎng)別開生面的讀書月活動(dòng)在此拉開帷幕。學(xué)子們身著漢服，齊聲吟唱，將《詩經(jīng)》的韻味展現(xiàn)得淋漓精致，也將傳統(tǒng)文學(xué)的魅力在這個(gè)美好的春天唱響。

把傳統(tǒng)文化唱給你聽！

學(xué)生著漢服吟唱《詩經(jīng)》“驚艷”全場(chǎng)

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們輕輕吟唱，鼓聲與笛聲和諧共鳴。一首《詩經(jīng)》經(jīng)典篇章《子衿》響起，音符與詞句交織，現(xiàn)場(chǎng)彷佛被帶入了一個(gè)充滿詩意的時(shí)代。一曲《關(guān)雎》以笛聲和鼓聲為伴奏，悠揚(yáng)的笛聲中滲透著古樸的韻味，律動(dòng)的鼓聲緊隨其后，沉穩(wěn)有力，笛聲與鼓聲的交融將現(xiàn)場(chǎng)氛圍推向了極致。

值得一提的是，在壓軸之作中，學(xué)生們巧妙地將朗誦與歌曲《定風(fēng)波》融合，在抑揚(yáng)頓挫的朗誦和悠揚(yáng)的歌曲旋律中，充分展現(xiàn)了當(dāng)代新青年的磅礴力量。這種藝術(shù)創(chuàng)新的形式，不僅凸顯了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美交融，更通過聲音展現(xiàn)出時(shí)代新青年的精神風(fēng)貌。

“《詩經(jīng)》是語文課本里重要的一課，演唱《詩經(jīng)》可以讓學(xué)生對(duì)文字內(nèi)容有更深度的理解。同時(shí)，走進(jìn)社區(qū)也為孩子們提供了展示自我的平臺(tái)，幫助他們提高自信心與表達(dá)能力?！鄙汉髦袑W(xué)語文教師許梅表示。

校家社共建“閱讀場(chǎng)”！

營造文化氛圍 厚植“書香”底色

“此次活動(dòng)以‘詩唱春天’為主題，將《詩經(jīng)》的詩意與漢服文化巧妙結(jié)合，旨在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，幫助他們感受其中所蘊(yùn)含的深厚文化底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力，從而培養(yǎng)文化素養(yǎng)與人文精神?！?

據(jù)珊瑚中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都會(huì)舉辦閱讀月系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。此外，每周一堂的閱讀課，也會(huì)確保學(xué)生有足夠的時(shí)間在傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分，提升自我。

為進(jìn)一步提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，學(xué)校不僅將閱讀納入常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中，還積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)參與閱讀，通過校家社協(xié)作的模式，努力為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)他們的閱讀興趣，讓更多的孩子愛讀書、讀好書、善讀書，在這樣一個(gè)具備持久吸引力的“閱讀場(chǎng)”里，去品味本就屬于學(xué)習(xí)的那份純粹與快樂。