“健康素養(yǎng)66條”核心內(nèi)容納入學(xué)校健康教育

?記者從國(guó)家衛(wèi)生健康委8日下午召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，該部門會(huì)同教育部門聯(lián)合印發(fā)了文件，將“健康素養(yǎng)66條”的核心內(nèi)容納入到學(xué)校的健康教育，主要包括8個(gè)“融入”：融入體育與健康課程，融入“學(xué)生心理健康大講堂”，融入教師培訓(xùn)，融入校內(nèi)講座，融入主題班會(huì)，融入校園環(huán)境，融入家長(zhǎng)課堂，融入學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。

??今年，國(guó)家衛(wèi)生健康委發(fā)布了新版“健康素養(yǎng)66條”，“也就是在日常工作生活中大家應(yīng)知應(yīng)會(huì)的一些基本的健康知識(shí)和技能?！眹?guó)家衛(wèi)生健康委新聞發(fā)言人、宣傳司副司長(zhǎng)米鋒在發(fā)布會(huì)上說(shuō)?！敖】邓仞B(yǎng)66條”包括膳食要清淡，少鹽、少油、少糖，食用合格碘鹽；重視和維護(hù)心理健康，遇到心理問(wèn)題時(shí)應(yīng)主動(dòng)尋求幫助；每個(gè)人都可能出現(xiàn)焦慮和抑郁情緒，正確認(rèn)識(shí)焦慮癥和抑郁癥等。

??在具體的實(shí)踐中，相關(guān)部門特別強(qiáng)調(diào)要把握好3條工作原則：一是健康教育要有機(jī)融入現(xiàn)有的教學(xué)活動(dòng)，不給學(xué)生、老師和家長(zhǎng)增加額外的負(fù)擔(dān)；二是充分考慮學(xué)生不同階段的認(rèn)知和身心發(fā)展特點(diǎn)，以及地域特色等，增強(qiáng)一些針對(duì)性，比如東中西部、民族地區(qū)、沿海地區(qū)要有所區(qū)別，不搞“千篇一律”；三是倡導(dǎo)家庭、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)動(dòng)，共同承擔(dān)守護(hù)學(xué)生健康的責(zé)任。

??米鋒表示，相關(guān)部門正在組織編寫適用于低、中、高年級(jí)學(xué)生的“健康素養(yǎng)66條”系列健康知識(shí)讀物，通過(guò)動(dòng)漫、小人書(shū)等形式，增加趣味性，讓孩子們能看得懂、愛(ài)看，最終會(huì)應(yīng)用。希望通過(guò)這些工作，培養(yǎng)學(xué)生從小當(dāng)好自己健康的第一責(zé)任人。（劉昶榮）