教育
目前，重慶的社會(huì)心理服務(wù)不斷強(qiáng)化，持續(xù)完善“市-區(qū)縣-鎮(zhèn)街-村社”四級(jí)心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，30個(gè)區(qū)縣設(shè)立心理健康中心，712個(gè)鎮(zhèn)街設(shè)立心理輔導(dǎo)室，7564個(gè)村社建立心理咨詢室（輔導(dǎo)站）
教育扶貧
【決勝2020】昭覺(jué)縣灑拉地坡鄉(xiāng)幼兒園輔導(dǎo)員：學(xué)好普通話彝族孩子們才有機(jī)會(huì)走出大山
教育動(dòng)態(tài)
東林學(xué)子前往下莊村，看絕壁上的希望之光
重慶工商職業(yè)學(xué)院“益路同行，實(shí)踐向黨”實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)何家?guī)r村
均衡發(fā)展
綿陽(yáng)市富樂(lè)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展“健康知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)
秋的遇見(jiàn)·心的交流——文昌一幼接待“許州佳佳幼兒園”入園觀摩學(xué)習(xí)
媒體關(guān)注
校園拓荒重任在肩 終身進(jìn)取領(lǐng)航發(fā)展
酉陽(yáng)：鄉(xiāng)村納涼活動(dòng)激活“夜間經(jīng)濟(jì)”
師生園地
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